Журналы второй половины XIX-начала XX вв. в фондах Государственного архива Югры, как источник по истории Тобольской губернии

1 октября 1934 года при Остяко-Вогульском окрисполкоме было организовано окружное архивное бюро. Эта дата стала началом становления и развития Архивной службы Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Сегодня, благодаря стараниям сотрудников прошлых лет, в фонде Государственного архива Югры находятся уникальные документы. В их число входит и коллекция российских журналов образовательного и просветительского характера за период 1845-1915 гг., насчитывающая 145 единиц хранения. В начальный период формирования фондов материальными свидетельствами прошлого периодические издания попали в окружной краеведческий музей, а уже впоследствии, по сведениям архивного документа, до 1 января 1949 года были переданы окружному архиву. [1.Л.218]. Немыми свидетелями передачи являются отпечатки штампов на журналах: «п. Остяко-Вогульск. Окрмузей» и «ОстякоВогульский окружной архив». К слову сказать, издания не представляют собой традиционные журналы, какие привык видеть современный читатель, и выглядят, как традиционные книги.

Можно утверждать, что журналы в свое время были частью библиотеки Березовского училища, открытого в 1818 году для детей казаков и других сословий. На принадлежность училищу указывают различные надписи, обнаруженные при просмотре журналов. На некоторых из ни на внутренней стороне обложки приклеен ярлык с надписью: «Фундаментальной библиотеки Березовского уездного училища. Хронолог. Катал. №_. Шкаф_. Полка_. Место_» (1864 г.), в последующие годы появились надписи: «Березовское уездное училище» (1899 г.), «березовского городского училища» (1910 г.), «Школьный отдел[1]. Во второе смешанное училище г. Березов» (1914 г.).

Автор Н.А. Миненко в своей монографии «Северо-Западная Сибирь в XVIII– первой половине XIXвв.» пишет, что в период службы (1842-1849 гг.) в Березовском училище Николая Алексеевича Абрамова, штатного смотрителя, сына священника, «его стараниями при училище была организована библиотека. В 1845 году в ней содержалось 378 сочинений в 586 томах. К 1849 году в библиотеке насчитывалось уже 1200 томов «разных полезных и большею частью новейших сочинений», а к 60-м годам XIXв. – до 1500 томов» [2.Л.84].

Географическое место нахождения журналов подтверждают и 3 надписи, написанные карандашом и одним почерком: Я.Д. Новиц., И. Нов. И З. Коп., обнаруженные на шмуцтитуле[2] подшивки «Церковного вестника» за 1893 год, издаваемого при Санкт-Петербургской духовной академии [3]. Оставим без комментариев последнюю надпись, в отношении же первых двух можно предположить, что это представители известной в Березовском уезде фамилии Новицких. По сведениям «Справочной книги Тобольской Епархии к 1 сентября 1913 г.», Новицкий Яков Диомидович, псаломщик с. Мало-Атлымского березовского уезда, окончил церковно-приходскую школу и служил псаломщиком с 1907 года [4. Л. 37].

В коллекцию входят общероссийские журналы, но передо мной стояла цель – выявить сведения, касающиеся истории Тобольской губернии.

Для начала приведу примеры распространения журналов. Один из них основан на архивном документе 1897 года. Сохранившийся документ, отложившийся в фонде Государственного архива Югры, был использован как черновик в 1933 году одним из чиновников Березовского отдела народного образования.

«Получено 21 января 1897 г. притчу село Чемашевской церкви.

На основании бумаги Училищного Совета при Святейшем Синоде за № 1193, препровождается к Вам 1 экземпляр – объявление об издании в 1897 году журнала «Народное образование» с предложением Вам как ревнующему о просвещении народа выписать сказанный журнал. Январь 17 дня 1897 года. Благочинный П.Е. Паникаровский[3]» [5. Л. 47 об.].

А вот список журнала «Учитель», разосланный губерниям в 1861 и 1862 гг., в т.ч.: Березов -1 экз., Тобольск – 11 экз., Тюмень – 3 экз. Журнал высылался также и за границу – Бухарест, Дрезден, Измаил, Тегеран, и 73 губернии, области Российской империи.

Несмотря на единственный экземпляр в коллекции журналов, начну обзор именно с издания, которое было исторически первым журналом (1886 г.) в Томской губернии – «Циркуляры по Западно-Сибирскому учебному округу» [6]. Циркуляры по управлению Западно-Сибирского учебного округа издавались ежемесячно и включали: 1. Высочайшие повеления 2. Распоряжения Министерства Народного Просвещения 3. Распоряжения Попечителя учебного округа 4. Постановления Попечительского Совета и 5. Разные известия.

Согласно краткому обзору деятельности Западно-Сибирского учебного округа, помещенному в этом издании, самый молодой округ был учрежден 1 июля 1885 г. По положению об управлении гражданскими учебными заведениями в Западной Сибири, утвержденному 12 апреля 1859 г., главное управление вверялось Генерал-Губернатору. Для ближайшего же надзора за учебными заведениями края при Генерал-Губернаторе была учреждена особая должность – главного инспектора училищ Западной Сибири. Высший надзор за точным и правильным исполнением всех постановлений по учебной части вверялся Генерал-Губернатору, а на главного инспектора училищ было возложено наблюдение за правильным и добросовестным исполнением своих обязанностей всеми членами учебного ведомство и за «сохранением в учебных заведениях предписанных общим уставом и частными положениями правил по части педагогической, административной и хозяйственной», для чего и предписывалось ему лично производить ревизию всех учебных заведений Западной Сибири. На громадной территории Западно-Сибирского округа к началу открытия его находилось всего 690 учебных заведений при 24945 учащихся и общим штатом учебно-воспитательного персонала 2053 чел. В 1882 году была упразднена должность Западно-Сибирского Генерал-Губернатора и управление учебной частью в Западной Сибири, а именно в губерниях Тобольской и Томской и в областях Семипалатинской, Акмолинской и Семиреченской, поручалось временно главному инспектору училищ Западной Сибири на правах попечителя учебного округа. И первым его попечителем (1885-1898 гг.) стал Фролинский Василий Маркович (1834-1899 гг.), русский врач и писатель, археолог, профессор Казанского университета, действительный и почетный член многих российских и зарубежных обществ, почетный гражданин Томска.

Упорядочивая и расширяя дело начального образования, управление Западно-Сибирского округа ясно сознавало полную необходимость открытия для нужд округа учительского института с целью подготовки учителей для городских училищ, и учительских семинарий для подготовки учителей в начальные школы округа. Дл открытия учительской семинарии в Тобольской губернии был намечен г. Ялуторовск. Хлопоты по поводу этого начались еще в 1907 году, но увенчались они успехом лишь к 1 июля 1910 г. Крайне энергичную деятельность Западно-Сибирский учебный округ развернул по преобразованию уездных училищ в городские. Начавшиеся в 1901 году преобразования закончились в 1902 году. В Тобольской губернии были преобразованы все 8 уездных училищ: Тобольское, Березовское, Курганское, Тарское, Тюменское, Туринское, Ишимское, Ялуторовское. В этот период (1904 г.) для заведования начальными училищами в Тобольской губернии были учреждены губернский училищный совет и 8 уездных училищных советов.

Отмечу, что деятельность Западно-Сибирского учебного округа 25-летнего периода, о которой идет речь в обзоре, протекала первые 15 лет под управлением попечителя В.М. Флоринского, во главе же управления в последующее десятилетие стоял второй попечитель Западно-Сибирского учебного округа тайный советник Л.И. Лаврентьев (1837-1914 гг.), писатель, заметный деятель народного образования, юрист.

Свыше 70 единиц хранения периода 1848-1915 гг. из коллекции составляет официальный периодический журнал об успехах просвещения в России – Журнал Министерства Народного Просвещения, выходящий с 1834 по 1917 годы. Журнал публиковал Высочайшие повеления, министерские распоряжения и отчеты по министерству народного просвещения. Неофициальная часть журнала была представлена рубриками: «Словесность и науки», «Известия об ученых и учебных заведениях в России», «История просвещения и гражданского образования». Это был первый (и долгое время – единственный) научно-популярный журнал России, в котором печатались все учёные России.

Среди сотрудников и авторов журнала – известный философ и переводчик Э.Л. Радлов, русский педагог, основоположник научной педагогики К.Д. Ушинский (1824-1870 гг.).

С журналом теснейшим образом связана ученая деятельность редактора журнала, академика и профессора Василия Григорьевича Василевского (1838-1899 гг.). В некрологе, помещенном в журнале, которому Василевский посвятил 35 лет (1864-1899 гг.) своей жизни, отмечается: «Духовные качества покойного делали его идеальным редактором: будучи глубоким знатоком избранной им научной специальности и основателем школы русских византинистов, он в то же время обладал широким общим образованием и был тонким ценителем литературы, которую любил…» [7]. Менее заметная и блестящая, но не менее важная сторона деятельности В.Г. Василевского состояла в выборе статей для журнала и в приготовлении их для публикации. О статьях, присылаемых для печатания, он заботился как о своих собственных. С именем Х.М. Лопарева, который был его учеником в Санкт-Петербургском университете и последователем в области исторической дисциплины византиноведения.

Большую часть статей представляла тема народного образования. В истории образования России достойно особого внимания то время, когда в царствование Екатерины II начали преуспевать и множиться во благо будущих поколений женские учебные заведения. Этого нельзя было отметить по Тобольской губернии, где до 1854 года не было ни одного женского учебного заведения. Тобольское купечество, руководимое наставлениями проводившим ревизии Западной Сибири генерал-адъютантом Анненковым, создало капитал в 7500 руб. серебром на учреждение в Тобольске девичьей школы. В умножении капитала приняли участие многие уважаемые и известные люди Тобольской губернии. 30 августа 1852 г. было открыто временно одно отделение школы на правах приходского женского училища, в котором уже через три дня состояло 72 ученицы. Официальное открытие девичьей школы, получившей название Мариинской, состоялось 22 июля 1854 г. Два отделения приняли для обучения девиц мещанского и крестьянского сословий, а также дочерей дворян, духовных лиц и купцов. Сей знаменательное и значительное событие не обошел вниманием и журнал Министерства Народного Просвещения, опубликовавший в рубрике «Новости и смесь» подробную статью «Открытие Мариинской девичьей школы в г. Тобольске». [8]. Школа просуществовала до 1919 года, после чего на ее базе была сформирована советская школа № 1.

Особый интерес представляют для читателя статьи, посвященные истории Югры. и одна из них, помещенная на страницах журнала в 1883 году, статья «По поводу сибирского юбилея» [9], отражающая взгляды некоторых ученых по поводу празднования трехсотлетней годовщины присоединения Сибири к Русской державе. Во главу статьи был поставлен вопрос «какое именно событие из истории присоединения должно быть принято за исходную точку для исчисления трехсотлетия и возможно ли вполне точным образом определить время этого события?» На основе суждений ученых учреждений выяснилось, что годовщину трехсотлетия всего уместнее считать с того момента, когда царь Иван Васильевич, получив известие о разрушении Кучумова царства, изъявил согласие принять новозавоеванную Сибирь в свое подданство, но в какой день – не определено. Применительно к тем неточным датам, которые имелись относительно рассматриваемых событий, признано было возможным приурочить празднование сибирского юбилея к 6 декабря 1882 г. В статье затронуты вопросы первых отношений русских с Сибирью того времени, когда новгородцы еще в конце XIIи в начале XIV века пытались овладеть Сибирью. Упоминаются памятники сибирской истории, в том числе «неутомимого собирателя» Миллера Герард-Фридрих «(Федор Иванович), Семена Ремезова, его составленная «Краткая Сибирская летопись (Кунгурская)», изданная впервые в 1880 году и «более важный в научном отношении, - как считает неизвестный составитель статьи, - чем его летопись «Чертежная книга Сибири».

Тему югорского вопроса продолжает статья А. Оксенова «Политические отношения Московского государства к югорской земле» [10].

Исследуя данную тему в пределах хронологического отрезка – 1455-1499 гг., автор делает попытку ответить на вопрос: какой ряд фактов предшествовал возникновению русской колонизации в Сибири и их значение в общем ходе завоевания Сибири. А. Оксенов подчеркивает, что во второй половине XIIIстолетия югорская земля считалась уже новгородскую волостью, что отмечено в договорной грамоте 1265 года между Великим Новгородом и великим князем тверским Ярославом Ярославовичем. Но называя землю Югорскую своей волостью, новгородцы указывали эти только на свое право предпринимать туда походы для сбора дани. Со второй половины XV столетия деятельная роль новгородцев в походах на Югру прекратилась , вследствие падения политической самостоятельности Новгорода. Последствием похода московских людей было признание вогульскими и югорскими князьями своих подданических отношений к великому князю Московскому.

Но, несмотря на то, что в 1483 году русские совершили очень удачный поход в земли Югорскую и Вогульскую, обитатели этих земель не подчинились вполне русскому господству, и русские для окончательного подчинения упомянутых земель своей власти, предприняли в 1499 году большой поход, после которого в титул московского князя было включено слово «Югорский». Как отмечает историк, югорский вопрос не был окончательно решен вплоть до сибирского похода Ермака.

На страницах журнала Министерства народного Просвещения впервые появились статьи Николая Абрамова о введении христианства в Сибири, который был уже упомянут в этой статье, как создатель библиотеки Березовского уездного училища. Получив первоначальное образование дома и в Курганском народном училище, Н. Абрамов поступает в Тобольскую семинарию. Блистательно закончив ее в 1832 году, поступил там же преподавателем арифметики, русской грамматики, латинского и татарского языков. Еще в семинарии у него появилась страсть к исследованиям: он записывал и старался подробно разузнать каждое явление местной общественной жизни. Именно на этой почве он и сблизился с П.А. Словцовым[4], благодаря покровительству которого перешел в ведомство Министерства Народного Просвещения.

Служа смотрителем в Берёзове, Абрамов занимался в архиве Кондинского монастыря и воеводском архиве, а при разъездах входил в сношения с инородцами, результатом чего и появились статьи: «О введении христианства у березовских остяков» [11], «Проповедь Евангелия сибирским вогулам» [12], «Материалы для истории христианского просвещения сибири, со времени покорения ее, в 1581 году до начала XIX столетия» [13].

Помимо этих статей им было создано более двадцати биографий тобольских архипастырей (Киприана, Макария, Нектария, Герасима, Симеона, Корнилия, Павла, Игнатия, Иоанна, Антония, Антония II, Сильвестра, Павла II, Варлаама, Амвросия, Амвросия II Павла III, Георгия, Евлампия). Все они, за исклчением статей о первых двух архиепископах, были опубликованы в журнале Министерства Народного Просвещения и частью в духовном журнале «Странник»[5], некоторые номера которого также хранятся в фонде Государственного архива Югры.

В 1998 году в тюменском издательстве «СофтДизайн» вышла книга [14], где составители собрали творческое наследие Н. Абрамова, посвященное истории Тобольской епархии, в том числе и вышеперечисленные статьи, за что им отдельное спасибо.

Продолжением «инородческой» темы может служить статья П.Е. Кулакова «Инородцы и инородческий вопрос на Нижегородской Всероссийской выставке», опубликованная в журнале «Русское богатство» в 1896 году. [15]. Основной целью выставки было «изображение возможно правдивой картины современного состояния различных видов народной производительности в обширном значении этого слова». Но на выставке были и отделы, посвященные окраинам России. П.Е. Кулаков, на основе богатого материала, сосредоточенного в сибирском отделе, а также «частию в отделе Крайнего Севера» сделал попытку охарактеризовать положение инородческого населения Сибири и дальнего севера Европейской России.

Почему инородцы при соприкосновении с более сильной расой теряют свои самобытные черты или вымирают и что нужно делать, чтобы им продолжать развиваться и совершенствоваться, с этой точки зрения наибольший интерес представляют северные инородцы, в том числе и остяки, самоеды, вогулы. Отвечая на вопрос, какие е условия отрицательно влияют на жизнь инородцев, автор статьи останавливается, в первую очередь, на влиянии пришедшего в Западную Сибирь русского населения. Надо отметить, что обличительная политика царизма в статьях, посвященных инородческому вопросу, прослеживалась до 1930-х гг., пока не стали обязательными новые идеологические установки.

Среди журналов педагогической направленности в коллекции хранится и ежемесячный журнал «Известия по народному образованию» (выходил в период 1834-1917 гг.), помещавший на своих страницах Правительственные распоряжения, Высочайшие приказы по ведомству Министерства Народного Просвещения, а также статьи по народному образованию, классической филологии, истории, литературе и т.д. Бесплатным приложением к журналу выходила ежегодная «Справочная книга по низшему образованию», 2 единицы которой за период 1909-1911 гг. отложилась в фонде Государственного архива Югры.

Свои работы в журнале публиковал Маляревский Григорий Яковлевич (1867-1932 гг.), который в течение 10 лет был директором народных училищ Тобольской губернии (1907-1917 гг.). Его педагогическая, научная и общественная деятельность, как кандидата богословия, педагога, этнографа, общественного деятеля имела значение не только для развития просвещения в Западной Сибири, но и для всей России. Одна из статей была посвящена созданию передвижных школ в Тобольской губернии [16].

Анализируя первоначальные попытки создания передвижных школ в Тобольской губернии, автор отмечал, что ни образец скандинавских и финляндских передвижных училищ, положенный в основу образования передвижных школ, ни их создание уже самим Маляревским в бытность его епархиальным наблюдателем церковных школ Тобольской епархии, в конце 90-х гг. XIX в. успеха не принесло. И только уже будучи директором народных училищ Тобольской губернии, Г. Маляревский на рсновании разрешения от 10 сентября 1907 г. приступил к открытию передвижных училищ, деятельность которых в дальнейшем показала, что действительность оправдывает предположения. Большая их часть была открыта в Тобольском уезде и была рассчитана на обучение детей в небольших селениях, с числом жителей от 100 до 300 душ обоего пола. Основным препятствием к открытию стационарных школ являлось малое число детей школьного возраста, а также дальнее расстояние между селениями, не позволяющее пользоваться одною школой нескольким селениям. Прием в передвижные школы производился только один раз в 2 года при одной группе учеников, что давало возможность в двухгодичный срок обучить детей основам школьных знаний.

И в заключение хочу представить читателю приложение к неофициальной части газеты «Тобольские губернские ведомости» «Школьный отдел», начавший выходить в 1907 году и прекративший свое существование в 1917 году, за два года до закрытия ведомостей. Журнал был адресован педагогам и учащимся начальных училищ. На его страницах публиковались постановления Тобольского Уездного Училищного Совета, материалы о состоянии начальных училищ, из школьной жизни. Он содержал сведения о новых учебниках, методике преподавания предметов.

Так, например, из отчета о состоянии начальных училищ тобольской дирекции за 1911 год можно узнать, что помимо основных занятий ученики занимались: в училищах Тобольского и Сургутского уездов – кузнечно-слесарным и столярными работами, башмачным ремеслом, кроме этого в училищах уездов, а также Березовском, девочки учились искусству вышивания, вязания, шитья [17].

Регулярно помещались отчеты по курсам сельского хозяйства, огородничества и садоводства для учителей и учительниц начальных училищ. Так, в числе слушателей курсов, организованных летом 1910 года при Тобольской низшей сельскохозяйственной школе по инициативе Г.Я. Маляревского, были учитель Реполовского одноклассного училища Самаровской волости Степан Григорьевич Соскин, Константин Лосев из Демьянского двухклассного училища, до 1908 года бывший учителем Самаровского сельского двухклассного училища [17].

Помимо вышеперечисленных журналов в Государственном архиве Югры находятся на постоянном хранении: «Вестник воспитания», «Вестник Европы», «вестник иностранной литературы», «Исторический вестник», «Мир божий», «Маяк», «Народная школа», «Натуралист», «Русская мысль», «Русская старина», «Русская школа», «Русский вестник», «Учитель», «Филологические записки».

Журналы, находящиеся на постоянном хранении в Государственном архиве Югры, позволяют соприкоснуться с материалами, свидетельствующими об общественно-политической и культурной жизни России во второй половине XIX – начале XX вв.

Лидия Михайловна Завьялова, главный методист
отдела использования и публикации документов
КУ "Государственный архив Югры"