Путешествие во времени: Югра в истории

Эта история началась с простого детского письма, за которым стояло огромное желание учеников маленькой Сартыньинской школы посетить Москву или Ленинград.

4 ноября 1938 года окружная газета «Остяко-Вогульская правда» писала: «На территории нынешних Остяко-Вогульского и Ямальского округа в 1912 году имелось 2 трехклассных городских училища, 9 церковно-приходских школ, 14 одноклассных сельских школы и 12 школ грамоты. В них обучалось 600 детей русского населения» [1].

К началу активной деятельности органов власти округа по ликвидации неграмотности и малограмотности населения округ, имеющий в своём составе пять национальностей по данным Приполярной переписи 1926 года, характеризовался низкими показателями общей грамотности населения и в особенности коренного населения: ханты – 5-6%, манси – 6-7%, зыряне – 27-78%, русские – 42-47%.

Как свидетельствуют архивные документы, уровень грамотности населения повышался с каждым годом, но не только сухие факты и статистика служат этому подтверждением, в Государственном архиве Югры сохранился документ, читая который можно «услышать» детские голоса полные любознательности и надежды [2].

Это письмо учеников 4 класса Сартыньинской туземной школы, датированное 25 ноября 1935 года, которое ребята адресовали заведующему школы Филиппову Ивану Петровичу:

«Мы ученики 4-го класса при советской власти научились грамоте, умеем писать, читать, по русскому умеем говорить.

Раньше наших родителей не учили грамоте, их только заставляли работать кулаки, шаманы, урядники. Иван Петрович, Вы нам рассказывали много про город Москву, Ленинград и Свердловск, рассказывали о строительстве новых фабрик, заводов и больших домов. Нам очень хочется съездить в Москву или в Ленинград на экскурсию, посмотреть всё там, посмотреть мавзолей Ленина и музей революции. Вы, Иван Петрович, просите окроно или облоно, чтобы они нас послали в Москву. У нас всё. Монин Федор, Спиркин Павел, Монина Анна, Кугин Андрей, Монин А.».

А.Н. Лоскутов, заведующий Сартыньинской школой-интернатом, во время урока в 4-м классе (один из учащихся стоит за партой и читает книгу, остальные сидят, следят за чтением по книгам).
Зима 1937 г.
КУ «Государственный архив Югры».
Фонд фотодокументов. Опись.1. Дело 1872. Лист.1.

Для дальнейшего решения вопроса заведующий школой И.П. Филиппов и группа учителей в составе А. Бабикова, Н. Бабикова и Елешова приняли решение отправить письмо в своей редакции в Москву начальнику Управления начальной средней школы, сделав акцент на отсутствие у школы средств для отправки в столицу трех-пяти учащихся Сартыньинской школы. Кроме просьбы о поездке ребят Иван Петрович отметил, что возвратившись с экскурсии, ребята «рассказали бы своим товарищам и родителям, что они видели и как нужно жить».

Посетили ли ребята столицу Родины – в архивных документах не отобразилось. Но сам факт самостоятельного написания письма-просьбы говорит о стремлении ребят познать свою Родину.

Н.Ф. Бабиков, учитель Сартыньинской мансийской школы-интерната,
среди пионеров.
В руках одного пионера - горн. 1936 г.
КУ «Государственный архив Югры».
Фонд фотодокументов. Опись.1. Дело 1868. Лист.1.

[1] Край, возрожденный Октябрем. КУ «Государственный архив Югры». Фонд. 32. Опись 1. Дело. 22. Листы 52 об.-53.

[2] КУ «Государственный архив Югры». Фонд. 5. Опись 1. Дело. 35. Листы 9-10 об.